La crise du Covid, éprouvante mais aussi enrichissante pour les familles – Le Figaro

La crise du Covid, éprouvante mais aussi enrichissante pour les familles – Le Figaro

La crise sanitaire, avec ses deux périodes de confinement, a été éprouvante mais a également permis aux parents de passer plus de temps avec leurs enfants, révèle mardi 22 décembre un sondage réalisé à la demande du gouvernement, qui veut s’en inspirer pour mieux accompagner les familles.

62% des sondés disent avoir ressenti pendant cette crise davantage de fatigue que d’habitude, un chiffre qui monte à 70% des parents vivant avec leurs enfants, selon cette étude Harris Interactive réalisée fin novembre auprès d’un échantillon de 2123 personnes (méthode des quotas), à la demande du secrétaire d’État chargé de l’Enfance et des familles, Adrien Taquet. Pour autant, 48% des sondés estiment que la crise a eu un effet positif sur leur capacité à être à l’écoute de leurs proches, et 41% à se rendre disponibles pour leurs enfants. En outre, 84% des parents déclarent passer davantage de temps avec leurs enfants, et 64% disent que ce temps est de meilleure qualité. «La famille a été percutée, bouleversée dans ses habitudes», mais s’est aussi «révélée comme une valeur refuge, face au caractère anxiogène de l’époque», a commenté Taquet.

Une autre étude, qualitative cette fois – réalisée par l’institut Kantar via de longs entretiens avec 15 parents ou grands-parents – a fait apparaître que «créer une bulle autour de sa famille a été la béquille émotionnelle des Français pour traverser ce moment». Pour autant, «la continuité pédagogique et la garde continue des enfants ne furent pas de tout repos» pour les parents, selon cette étude, qui montre également l’angoisse ressentie par les grands-parents lorsqu’ils sont maintenus à distance de leurs petits enfants – peut-être encore plus lors du deuxième confinement – et empêchés de les accompagner dans leurs activités périscolaires.

Si la crise devait perdurer, les familles sont en attente de ressources supplémentaires pour «l’école à la maison», d’aides pour encourager l’activité physique des enfants, et de moyens de rendre plus «ludiques» les échanges à distance entre grands-parents et petits-enfants. «Nous devons mieux accompagner, apporter des repères stables, en matière de soutien à la scolarité, ou à la problématique de la gestion du temps d’écran pour les parents», a déclaré Adrien Taquet. Le secrétaire d’État s’est dit prêt à «travailler avec les acteurs du numérique pour voir comment accélérer l’appropriation» des outils informatiques et de l’internet par la génération des grands-parents.

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